探究初中地理教学中的差异教学

梁蕾

《文渊(高中版)》 2019年04期

贵州省毕节市第一中学 贵州 毕节 551700

将差异教学方法应用在初中地理科目的教学中,不仅能够提高课堂教学质量,还可以促进学生全面发展.因此对其应用策略进行研究是一项非常重要的工作.本文主要针对目前初中地理科目教师应用差异教学方法过程中存在的问题,以及在初中地理科目教学中强化差异教学的有效策略方面的问题,进行了详细的探讨和分析.

差异教学;初中地理;应用策略