高职数学教学的有效性探究

龚　城

《文渊(高中版)》 2020年08期

昆明卫生职业学院　云南　昆明　650000

随着新课改的不断深入，高职教育面临着重大革新，并且对教师的教也提出了新要求。对于高职数学教学而言，由于其内容具有一定的抽象性，这便给教师的教学带来了难度。因此，作为教师而言，应创新教学方法、更新教学手段，使教学达到有效性。本文笔者便对此展开分析。

高职数学；兴趣；思维意识；信息技术