读出英语“味道” ——优化小学英语朗读教学的策略

徐培琴

《文渊(高中版)》 2020年08期

重庆市巫山县师范附属小学　重庆　404700

朗读教学是小学英语教学中十分重要的教学环节，它的设立有利于锻炼、提升学生的口语能力，培养学生的英语语感以及帮助学生积累丰富的英语语言知识，从而有效培养学生的核心素养、提升学生的英语综合素养。因此，作为小学英语教师需要重视朗读教学的开展与优化，以便让学生在教师的指导下敢于“说”英语，读出英语“味道”，避免“哑巴英语”再现课堂。在本文中，笔者就优化小学英语朗读教学策略提出几点看法，以供参考。

小学英语；朗读教学；优化策略