探究思维导图在初中历史教学中的应用

步丹杨

《文渊(高中版)》 2020年08期

大连弘文中学

历史是初中教育的重要内容，为促进初中历史教学质量的提升，思维导图在教学中得到了广泛的应用。思维导图具有可操作性强以及直观系统等方面的优势，属于思维外化的表现形式，有助于学生理清历史脉络，加深对历史知识的理解与印象，对于促进教学质量的提升具有十分重要的作用。基于此，本文就思维导图在初中历史教学中的应用措施进行探究，希望对广大教师的教学有所帮助。

思维导图；初中历史；教学方法；应用措施