如何使小学语文课堂“活”起来

赵红艳

《文渊(高中版)》 2020年08期

广西省桂林市全州县绍水镇完全小学　广西　桂林　541501

众所周知，小学生的性格可塑性较强，正是认知系统完善的时期，在学生心中教师是一个最直接、最权威的榜样，所以教师身上肩负着重要的责任，打造一个轻松愉悦的环境让学生畅游吸取知识，小学阶段学生刚刚从幼儿园提升上来，本应没有很重的作业量，游戏依旧是吸引他们的最好办法，作为一名优秀的教育者，应该注重课堂的活跃性，让自己的课堂充满魅力和吸引力，而不是简单的灌输教材上的知识，本文将针对如何使语文课堂“活”起来做简要分析。

小学；语文课堂；“活”起来