浅析初中英语识记词汇能力培养

赵　富

《文渊(高中版)》 2020年07期

内蒙古乌兰察布市商都县第二中学　内蒙古　乌兰察布　013450

小学生识记能力的提高，在很大程度上取决于记忆的策略，如复诵策略、组织策略、系统化策略和巧妙加工策略。本文立足于初中英语教学角度，分析了初中英语识记词汇能力培养策略，希望具有一定参考价值。

初中英语；识记能力；课堂教学