探析互联网+背景下的小学数学教学模式

汪辉明

《文渊(高中版)》 2020年07期

江西省新余市暨阳学校　江西　新余　338000

教育一直以来是国家能够继续发展的根本，小学阶段的教育是启蒙阶段，也是学生发展的关键时期。针对我国的小学教育体系，教育部发布了明确的指向性文件，要求教育需要结合互联网，因此，现代化的信息教育、网络教育成为当前研究的热点，互联网与教育的结合更成为我国教育事业发展的主要方向，这也是教育的创新局势。本文首先分析在当前的小学数学教学中存在的主要问题，并提出如何在互联网的背景下开展小学数学教学模式的创新，为日后的教育教学工作提供理论基础。

小学数学；互联网+；教学模式