小幼衔接阶段实践教学法的应用研究

刘　洪

《文渊(高中版)》 2020年07期

长春新区北湖明达学校　吉林　长春　130000

小幼衔接是小学教育工作者为实现幼儿园儿童顺利过渡到小学生活而做的衔接工作，这个阶段学生将面临心理和身体对学校教育的双重压力，知行合一实践教学法的应用将有效缓解这一问题。

小幼；衔接；实践教学法；知行合一