幼小衔接视角下的家园合作情况研究

兰春玲

《文渊(高中版)》 2020年07期

新疆库尔勒市第二幼儿园 新疆 库尔勒 841000

幼小衔接是幼儿从学前教育到小学教育的重要过渡阶段，但当前在家园合作中存在家园合作主体不对等、家长缺乏主体意识，家园合作形式化、表面化现象普遍，家园合作缺乏行之有效的科学指导等问题，因此，需要提升家长参与意识，强化家园对等地位；增强家园教育意识，强化家园共育机制；深入家园合作方式，促进家园多元发展；强化家园合作指导，构建衔接家园主题。

幼小衔接；家园合作；合作研究