微课在初中生物教学课堂中的应用策略探究

梅尊绪

《文渊(高中版)》 2020年07期

贵州省遵义市正安县格林中学　贵州 遵义 563400

在信息化的时代背景之下，微课作为重要的教学方式，被广泛的应用到多个教学课堂中，在初中阶段，因为学生学习积极性的降低，微课教学模式就成了各个科目教师讲解知识内容的首选，首先，微课教学模式的优势是传统的教学方式不能相比的，不管是多么难以理解的知识内容，通过微课教学的运用，都可以让其呈现动态化，从而丰富学生的思维途径，因此，本文就微课在初中生物教学课堂中的应用策略探讨进行分析，并提出建议。

初中生物；微课应用策略探究；呈现直观教学内容；丰富知识内容趣味性；注重引导学生思维；多与学