聚焦语文核心素养，建构践行“创享课堂”

朱晓洋

《文渊(高中版)》 2020年07期

湖南省汨罗市罗城学校　湖南　汨罗　414400

随着国家新课程教育改革步伐的加快，核心素养成为学术界以及教育界热议的话题。经过数十年新课程改革的教学实践，我们立足于教育的宗旨与目的，就能够结合当前的国家与社会的需要，从新时代的要求出发。本文以语文教学为例，聚焦语文核心素养，建构践行“创享课堂”，对当前的学校开展语文核心素养的培训进行深入的探讨。本篇文章首先对核心素养的概念进行论述，其次对于当前课堂教学进行反思，最终提出核心素养背景下的语文课堂教学理念。

聚焦；语文；素养；核心素养；建构践行