以逸“代”劳 妙趣“恒”生 ——积极心理学支持下初三英语中考复习课堂的效率提升

周　琳

《文渊(高中版)》 2020年07期

无锡市仓下中学　江苏　无锡 214000

随着核心素养理念的深入人心，转变传统初三英语中考复习课堂，提升学生思维品质和学习效率迫在眉睫。摒弃传统的教师为主体的“满堂灌”，引入积极心理学，以学生为主体，通过营造轻松愉快的课堂氛围和妙趣横生的课堂活动来提升课堂效率。因此，教师引领下的高效灵动课堂更利于调动学生的积极性和主动性，让学生在“积极情绪”和“积极关系”中“积极投入”，并获得“积极成就”，从而潜移默化地全面提升学生的英语学习素养。

初三英语；积极心理学；学生主体