新课改背景下的小学数学课堂教学研究

牛惠民 龚小俊 黄小琳

《文渊(高中版)》 2020年07期

云南曲靖罗平县振兴小学　云南 曲靖 655800

在新一轮基础教育课程改革不断推进和深入的背景之下，小学数学教育教学面临着新的任务，亟须把握课堂教学这一环节进行全方面地改革、转变与创新，以适应全新的教育发展形势和要求。基于此，本文将结合教学实践经验，并从营造和谐教学氛围、巧妙设置数学问题、关注学生个体差异、紧密联系生活实际四个维度出发，系统地分析新课改背景下小学数学课堂教学的科学方法和具体策略。

新课改；小学数学；课堂教学