核心素养理念下初高中化学衔接教学策略

姚湘莉

《文渊(高中版)》 2020年07期

贵州省遵义市第九中学 贵州 遵义 563000

在化学学科核心素养的背景下，教师在进行初高中化学衔接教学工作中，应该注重对学生核心素养的培养，这样才能够让学生更加牢固地掌握化学基础知识，运用化学思维去进行化学课程的学习，形成自身的化学知识框架，从而可以有效实现初高中化学课程学习的衔接。本文首先针对化学核心素养的内涵进行详细分析，然后针对初高中化学衔接教学的重要性进行分析，并提出相关教学策略，旨在能够更好地帮助学生培养自身的核心素养，促进学生化学学习能力的提升，进而实现良好的初高中化学教学衔接。

核心素养理念；初高中化学衔接教学；教学策略