情感教育在高中美术教学中的渗透探究

尹丽娜

《文渊(高中版)》 2020年07期

宁夏回族自治区银川一中　宁夏　银川　750001

从高中阶段的美术教学现状来看，情感教育是需要重点关注的，简单来说就是要以情感教育为基础，使得学生能够认识到美术学习具有的实用性，进而产生强烈的学习意愿。为了使得高中学生能够形成正确的生活观、审美观，并可以将个人的情感充分表达出来，就一定要将高中美术教学予以有效落实，这是保证培养目标得以实现的有效途径。本文主要对高中美术教学中如何渗透情感教育展开一定探析。

高中美术；情感教育；渗透策略