基于陶行知生活教育理念下培智学生生活 适应能力培养对策分析

杨 扬

《文渊(高中版)》 2020年07期

扬中市特殊教育中心学校 江苏 扬中 212200

新的教育教学形势下，针对特殊教育事业教学工作的发展，要注重立足于学生的身心发展特点，突出课堂教学的针对性和有效性，从而为学生更加全面地发展及进步打下良好基础。本文探讨了培智学生生活适应能力的培养对策，注重联系陶行知生活教育理论，提升培智学生的生活能力，为培智学生日后的成长及发展打下一个良好基础，促进培智学生生活自理能力的有效提升。

陶行知教育理论；生活化教育；培智学生；适应能力