九年一贯制学校推进"德育一体化"建设有效途径初探

丁家宝

《文渊(小学版)》 2020年06期

白城市洮北区林海镇学校 吉林 白城 137000

对于九年一贯制学校而言,其学生的成长年龄时间相对较长,跨度相对较大,因此,在推行"德育一体化"建设的过程中,不但要对层次性进行突出,还要保证针对性和实效性.基于此,本篇文章主要对九年一贯制学校推进"德育一体化"建设的有效途径进行深入的探讨和分析.

九年一贯制;德育一体化;有效途径