新课程背景下思维导图在初中生物学教学中的应用

冉蓉

《文渊(小学版)》 2020年06期

新疆库尔勒市第十二中学 新疆 库尔勒 841000

随着新课程改革的不断深入,对于初中阶段的生物课程教学来说,教师们不仅要注重理论知识的有效传输,还要适当的采取更加具有创新性的教学手段,来不断地强化学生们逻辑思维能力的培养质量.本文就现阶段初中生物教学中存在的基本问题,结合思维导图在初中生物教学中应用的实际意义,提出几点合理的创新应用途径.

新课程;思维导图;初中生物;应用策略