多媒体在高中数学中的应用策略研究

陈毅

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省定南中学

随着信息技术的发展，多媒体在高中课堂教学中渐渐被引用，其能够直观地呈现数学知识，从而帮助学生主动参与课堂，提升学生的学习效果。基于此，本文从“创设真实情境”，“构建形象化内容”，“突破教学重难点”三个方面入手，阐述教师高中数学课堂中多媒体的应用策略。

高中数学；多媒体应用；策略探讨