如何提升小学语文课堂导入有效性

李福龙

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省乐平市名口中心小学

良好的导入可以帮助学生了解教师的教学目标，及时跟上教师的教学节奏，进而提升学生的学习效果。基于此，本文从“通过问题式导入，激发学习欲望；通过情境式导入，渲染课堂气氛；通过音乐式导入，激发学生情感”三个方面入手，阐述了小学语文课堂导入的有效策略。

小学语文；课堂导入；教学策略