高校网络思政协同育人路径研究 ——基于安徽建筑大学“易班”建设的实践

斯方龙 王梦婕

《文渊(高中版)》 2020年04期

安徽建筑大学

“易班”在提升高校大学生思想教育成效、繁荣校园网络文化、构建网络育人体系等方面起到了不可忽视的作用。随着时代的进步，传播环境、媒体氛围、大众思维的变化对易班的内涵建设提出了新的要求，特别是以易班为载体构建高校网络思政协同育人模式势在必行。文章以安徽建筑大学易班建设的实践为例，阐述易班平台在新媒体语境下如何实现“一个平台、多种服务”，构建内容丰富、操作便捷、体验良好、吸引力强的网络育人新体系。

网络思政；协同育人；安徽建筑大学；易班