中职英语教学中课堂导入的策略

向林

《文渊(高中版)》 2020年04期

四川省宜宾卫生学校

英语知识虽然种类多样，包括单词、短语、语法等，但都是一脉相承的。在学习新的英语知识时，已经学习过的英语知识能为学生提供坚实的“基础支撑”。好的课堂导入是“桥梁”，能够有效联系教师和学生，让学生迅速投入新知的学习环境，探究学习的重点知识和难点知识。因此，在备课时，教师应重视新课导入环节，通过建立新旧知识间的联系，让学生顺利进入学习新知识的状态。

中职英语；导入策略