情景教学法在小学音乐课堂教学中的应用研究

管清梅

《文渊(高中版)》 2020年04期

梁山县第三实验小学

音乐是一门艺术，教学的方式自然与语数英的教学方式不太一样，随着新课改的实行，越来越多的教学方式出现在了小学的音乐课堂上，其中，情景教学法受到了很多教师与学生的喜爱，不仅提升了学生们上课的注意力，还提升了音乐课堂教学的效果。本篇文章主要介绍了情境教学的含义，情景教学在小学音乐课堂上使用的作用以及情境教学在小学音乐课堂上应用的措施。

教学方式；小学音乐；情景教学