探究小学语文古诗词教学的优化策略

胡景云

《文渊(高中版)》 2020年04期

江西省乐平市涌山中心小学

古诗词是一种较难理解的文章，在其文体特点上也存在着一定的特殊性。教师在教学古诗词时，应注意引导学生认识古诗词文体特点，使学生对古诗词有更深刻的认识。在教学中，还应注重培养学生对古诗词的兴趣；加强对学生进行古诗词知识、表达方式等方面内容的指导；注重对学生古诗词知识技能提升对学生产生的影响。基于此，本文从三个角度展开分析。

小学语文；古诗词；策略探析