学科素养下的小学语文读写结合教学思考

徐林香

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省乐平市塔山街道办事处中心小学

新课标要求培养学生学科核心素养，以此促进学生全面发展。教师根据新课标实践小学语文教学，就需将培养学生语文核心素养设为主要教学目标，而小学语文核心素养的主要培养内容是读与写的能力，以及良好的学习态度和习惯。本文从品味词句、感悟语段、善用留白、延伸活动、随文练笔五个方面入手，阐述了在小学语文读写结合教学中，培养学生语文核心素养的有效策略。

小学；语文教学；读写结合；语文素养