初中语文文言文教学的策略研究

钟玉婷

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市全南县第三中学

初中语文是一门普及基础知识、增强学生表达、理解、鉴赏能力的学科，是培养学生成长的重要途径。在初中语文教材中，文言文占了相当大的比重，并且有一定的规律性。在语文测验中，文言知识的比例也很大。不论是从哪个角度来说，文言文的学习对于学生语文综合能力提升都有着巨大作用。为了帮助学生具备文言文学习的能力，本文从文章引言、激发学生潜能、成语运用三个方面，旨在于促进初中语文文言文教学的发展，并在此基础上，结合不同的教学实践与观念，丰富语文教学方式。

初中语文；文言文教学；教学策略