探究核心素养视域下初中历史教学中故事的运用

岑思练

《文渊(小学版)》 2020年03期

广西百色市百色中学

在初中历史课上，可以利用故事的形式来提高学生的历史核心素养。教师也可以利用故事情节来培养学生的时间和空间概念，营造一个故事环境可以增强学生的阅读理解，丰富的故事素材可以增强学生的史料实证的能力，通过植入故事细节能净化学生的家国情怀。基于此，本文通过故事剧情比较、营造故事情节、增加叙述素材三个方面对初中历史故事教学进行问题发现以及策略探讨，旨在于如何通过故事教学，来培养学生的历史核心素养。

故事教学；历史核心素养；初中历史