小学语文优化文言文课堂教学的实践与分析

贺家忠

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省永新县子珍小学

文言文是我国古代文学的重要体现，其名篇佳作也很多。在小学语文教学中，教师一定要重视文言文的教学，积极探索文言文教学技巧，使学生能够爱上学习文言文，使优秀文化能够弘扬和传承，从而可以体现小学语文文言文教学的深层次意义。基于此，本文从遵循教学规律、营造教学情境和诵读练写结合三个方面对小学语文文言文的教学策略进行了探讨，旨在让学生理解文言文的意思，爱上文言文学习。

小学语文；文言文教学；优化