创新体育器械投放策略，全面提升幼儿园体育游戏质量

张玲艳

《文渊(小学版)》 2020年03期

江西省赣州市寻乌县幼儿园

对于幼儿时期的孩子来讲，游戏是最重要的活动形式，也是释放幼儿天性、展现幼儿童真的关键渠道。而体育游戏的开展更是提高幼儿身心素质、强化幼儿身体机能、促进幼儿身心发育的优秀活动形式，是幼儿更青睐，愿意主动参与的活动。教育源于生活，游戏则是推动教育发展的重要手段，是促进幼儿快乐学习、感受生活的重要途径，幼儿的体育游戏参与情况是测试反映幼儿生活的直接方式。《3~6岁儿童学习与指南》中明确提出：“不同级别、不同类型的幼儿园应保证幼儿拥有充足的活动时间，体育活动时间需占据一半。”但纵观当前多数幼儿园体育游戏活动的开展现状，体育器械的投放类型、数量并未满足幼儿的游戏需求，并且器械的应用方法过于传统和单一，导致幼儿园的体育游戏开展质量受到了严重影响。

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