读写结合视域下藏区小学语文阅读教学高效课堂的构建策略

索朗江村

《文渊(小学版)》 2020年03期

西藏桑日县教育局教研室 856200

在新时代的小学语文教学中，高效阅读教学的开展是提升语文整体教学质量的重要途径，而阅读教学策略的优化与创新又是实现高效阅读教学的必然条件。因此，藏区小学的语文阅读教学中，教师就应在关注阅读与写作之间密切联系的基础上，进行读写结合教学策略的理论探究和实践性实施，在实现以写促读教学效果的同时，促进藏区小学语文阅读教学高效课堂的有效构建。

藏区小学；阅读教学；读写结合策略；高效课堂；有效构建