小学语文课堂中的“整本书阅读”指导策略

姚红梅

《文渊(小学版)》 2020年03期

内蒙古通辽市奈曼旗新镇学区中心校 028312

叶圣陶先生曾提出，“国文教材应以整本书为主，而非单篇文本”，这可以算作是“整本书阅读”的雏形理念。虽然教育教学在不断发展，小学生的“整本书阅读”状况却令人担忧。因此，从选取阅读书籍、制定阅读规划、精读指导、传授阅读技巧以及互动与交流五个角度开展“整本书阅读”教学，可以提高小学生的阅读成效，让小学生快乐成长。

小学语文；整本书阅读；指导策略