摘 要：
现如今，我国的于幼儿园的教育十分重视，自然主义教育是西方教育史上具有极高历史地位的重要教育流派，在当今国际教育改革中仍具有极大的理论意义和实践指导价值。在教育与人的发展中自然要素不断式微的实践背景下，教育向自然的回归便成了学校教育实践的必然诉求。幼儿园作为基础教育的重要组成部分，应该作为实践自然教育的开端。幼儿园实践的自然教育作为一种存在状态及发展理念是在尽可能减少控制和干预的基础上，遵从幼儿的天性，追求幼儿自我发展，以有吸引力的自然教育方式建立幼儿与自然的联结，是尊重和理解个体差异、注重幼儿情感的启迪与提升的重要教育模式。
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