小学语文教学中积累与运用的有效策略

王丽青

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省上饶市铅山县河口镇第四中心小学

小学语文教学的本质是促进小学生语文素养提高的过程，教师不仅要关注小学生语文知识和情感的积累，还要引导小学生将已经掌握的语言知识加以有效运用。本文将对小学语文教学中的“积累”进行简要的阐述，分析有效“积累”的方法，并提出“积累”的语文素材有效运用的策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

小学语文；积累；运用；有效策略