阅读教学如何培养学生的个性化阅读

安月英

《文渊(中学版)》 2020年03期

河北省石家庄市灵寿县灵寿镇学区

《语文课程标准》提出：阅读是一种个性化的行为，阅读教学要充分尊重学生的个性，要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动，使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力，强化阅读体验，感悟阅读方法，提高阅读水平。本文论述了小学语文阅读教学中如何培养学生的个性化阅读。

语文教学；阅读教学；个性化阅读