基于思维导图的运用下小学语文课堂教学的实践

王佳丽

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省抚州市东乡区黎圩镇小学

随着我国素质教育的不断完善和发展，教师的教育观念和教育模式发生了很大的改变，小学阶段作为学生学习和成长的重要时期，直接影响着学生以后的发展，而现在越来越多的教师开始关注思维导图的教学方式，从而夯实学生的语文知识基础，提高学生的语文综合运用能力，进一步培养学生的语文核心素养，促进学生未来的发展。基于此，本文从在阅读中应用思维导图法、在写作中应用思维导图法和在授课中应用思维导图法三个方面对思维导图的教学方式进行了探讨，旨在让学生更好地理解。

小学语文教学；思维导图；应用策略