游戏教学使小学数学课堂“活”起来

张焕斌

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省万载县潭埠镇中心小学

课堂教学与数学游戏相结合，可以让学生集中注意力，激发求知欲，进而更好地培养学生的逻辑思维能力与核心素养。这种教学方式不仅开阔了学生的学习视野，还激发了学生学习数学的动机，加深了学生对一些抽象知识的理解。通过实践，运用“数学游戏”教学法可以使学生体会到数学知识的魅力，认识到学习数学的趣味性，从而提高教学质量。

小学数学；数学游戏；运用策略