小组合作学习理念下初中历史教学实践探究

孙正亮

《文渊(中学版)》 2020年03期

江西省赣州市南康区第七中学

小组合作学习模式受到了学生们的欢迎，这种学习方法充分调动了学生自主学习的积极性，使学生认识到了学习的重要性，并且提高了学生的竞争意识。初中阶段的历史教学受到了学生的广泛重视，提高小学合作学习有效性也成为重要课题。教师在课前准备过程中，不应只对授课内容进行研究，还应明确小组合作学习目标，使学生能够有意识地参与到合作学习当中。

初中历史；高效学习；小组合作