创新高职院校学前教育专业《幼儿园游戏》 课程教学模式的研究

姜宇微

《文渊(中学版)》 2020年03期

哈尔滨幼儿师范高等专科学校

本文基于《高等职业学校学前教育专业教学标准》和《幼儿园教师专业标准》分析《幼儿园游戏》课程的性质，针对《幼儿园游戏》课程的教学内容安排、教学方式、教学评价等与实践不适应的问题，提出改革幼儿游戏指导教学模式的策略。

《高等职业学校学前教育专业教学标准》；《幼儿园教师专业标准》；《幼儿园游戏》课程；教学改革