核心素养背景下的高中地理情境化教学

黄细平

《文渊(高中版)》 2020年03期

宜春市第三中学

核心素养视角下的高中地理课堂不仅要教给学生地理知识和地理实践技能，还要培养学生的地理创新思维。教师应以学生为教学之本，积极思考如何把握新课程改革的机遇，克服传统教学的弊端，运用情境教学打造愉悦、高效的课堂，有效提升学生的个人综合能力与核心素养。高中不仅是学生接受教育的重要阶段，也是发展学生创新思维和综合素质的重要时期，教师要立足实际，放眼未来，积极采用情境教学法提升学生的综合素质和核心素养。

情境教学；高中地理；有效策略