基于历史学科核心素养的初中历史作业设计

简瑜

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省新余市第一中学 338000

作业是课堂教学的延伸和继续，也是落实核心素养培养目标的关键举措。但纵观传统的历史作业设计方式来看，不仅形式单一且内容重复，导致学生对教师所布置的任务根本提不起兴趣，核心素养的培养更是无从谈起。因此，在当前的初中历史作业设计中，教师应基于学科核心素养，探寻作业设计的新形式，充分发挥作业的育人价值，以此将学生核心素养的培养落到实处。基于此，本文从多方面分析了历史学科核心素养下初中历史作业的设计策略。

历史学科；核心素养；初中历史；作业设计