问题导学在初中数学课堂教学的实施策略

赵大苗

《文渊(高中版)》 2020年03期

阜平县成人教育办公室 河北 保定 073200

问题意识作为数学核心素养中的一项重要组成部分，包含了提出问题、分析问题和解决问题等过程，对学生数学核心素养的提升具有极大的促进作用。因此，初中数学教师应注重以教材为依据，结合初中生的实际身心发展特点，在初中数学课堂教学中通过各种策略实施问题导学，发展学生的数学思维能力，促进学生数学素养的扎实提升。

初中数学；问题导学；提问技巧