初中数学课堂中学生核心素养的培养途径探思

余燕玲

《文渊(高中版)》 2020年03期

铅山县第二中学

随着新课改的发展，我国多年来一直倡导的素质教育理念逐渐普及，且在各项新政策和教育趋势的巨大变化下，素质教育理念逐渐由书面走向现实，其影响力也逐渐从思想走向行为，在实际教育教学工作开展过程中，素质教育逐渐落实，引发社会各界的密切关注。基于此，本文就从初中数学课堂教学中核心素养的培养现状与具体路径策略展开详细探讨分析。

初中数学；核心素养；培养途径