信息技术在数学问题情境创设中的应用探索

黄玉玲

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省南昌市南昌县洪州学校

数学教学既要让学生掌握知识，更要在此基础上帮助学生养成数学思维，提升学生的数学素养，而情境教学的出现和应用有效契合了这一需求，对此，应该加强对于情境教学的研究和探讨，并且结合具体的教学问题和教学目标进行应用探索，而从目前的情况来看，部分学校的数学课堂上的情境教学的应用还有一些问题，亟须教师兢兢业业加强教研和教学工作，以此促进情境教学的开展。

信息技术；数学；情境教学