浅议初中语文阅读教学的困惑与策略

廖述香

《文渊(小学版)》 2020年02期

奉新县华林书院初级中学

阅读是语文教学的一大部分重点内容，但当前的教学仍然存在着极大的困惑，导致学生并没有积累到更多的阅读经验。基于此，教师就应该采用合适的方法，以便于学生从阅读材料当中获取信息的能力能够逐步得到提升，促进学生语文素养的发展。基于此，本文从“阅读教学中存在的困惑分析；提升语文阅读教学实效性策略探究”两个方面入手进行研究。

初中语文；阅读教学；教学策略