小学数学教学中问题导学的有效应用

肖永葵

《文渊(小学版)》 2020年02期

丰城市玉龙小学

基于问题的教学方法在小学数学教学中得到了广泛的应用，该教学方法具有很好的效果，可以提高小学生的学习兴趣，促进思维的发展，加强师生之间的沟通，优化教学过程具有重要作用，最终可以使教育效果显著提高。本文将从借助课堂导入多元化问题、利用情境创设趣味性问题两个角度对六年级数学教学过程中问题导学的应用策略进行了阐述。

小学数学；六年级数学；课堂教学；问题导学；策略研究