探讨初中数学课堂导入的有效策略

李文臻

《文渊(中学版)》 2020年02期

双辽市教师进修学校 吉林 四平 136400

数学是一门逻辑性较强的学科，数学能够帮助学生发散思维、获得知识，同时提升学生对事物本质的认识。初中数学一节课时间有限，如何在最初环节就抓住学生的学习兴趣，让数学课堂教学效率得到提升，是至关重要的问题。课堂导入在初中数学课堂教学中具有重要作用，合理运用课堂导入，不仅能吸引学生的注意力，还能调动学生学习的积极性。

课堂导入；初中数学；策略