谈家国情怀在小学道德与法治课堂教学中有效渗透

黄宇芬

《文渊(中学版)》 2020年02期

长沙市开福区清水塘第二小学

小学生正处于身心飞速发展的关键时期，因此，在小学道德与法治课程中开展家国情怀教育有较高的价值，可以在培养学生的法治意识，完善学生的道德修养的同时，提高学生的家国意识。基于此，文章就家国情怀在小学道德与法治课堂教学中的渗透价值以及渗透策略进行了分析，希望可以启发教师的思路，丰富道德与法治课程的内容，促进小学生的健康、全面发展。

家国情怀；小学道德与法治；有效渗透