小学语文阅读教学的有效策略

刘媛

《文渊(中学版)》 2020年02期

河北唐山乐亭县第一实验小学

阅读教学既是学生在小学阶段面对的重点任务，同时也是难点任务，教师需要在阅读教学活动中，让学生感受到语文学科的独特人文魅力，满足学生的综合发展需求。本文从师生两个角度，总结了当前语文阅读课堂存在的问题，而后提出有助于提升阅读教学质量的教学建议，以此来增强小学语文阅读的实效性，激发学生在阅读学习中的积极意识与主动意识。

小学语文；阅读教学；有效策略