当前小学数学课堂教学的问题及应对举措

张志芹

《文渊(高中版)》 2020年02期

河北省廊坊市安次区葛渔城镇东街小学 河北 廊坊 065000

学生的学习是个体的一种表现形式。在课堂教学中，要创造一个“场所”，使其个性得以彰显，使其在轻松、自然、愉悦的氛围中得以自由发挥，彰显其生命力。但是，我们的课堂却忽略了学生的人格发展，过分注重对知识的记忆和模仿，抑制了学习的积极性和创造力，从而导致了课堂教学变得机械、呆板，缺乏童心童趣与生机。在新课程改革的冲击下，怎样才能使我们的数学课变得生动活泼呢？

小学数学；问题；举措