高级技工院校语文教学工具性探析

张景媛

《文渊(高中版)》 2020年02期

阳泉煤矿高级技工学校

语文是重要的交际工具，针对语文教学党和国家提出“大语文观”的教育理念，要求要结合“大语文观”实际要求及教学实际需求创新语文教学目标。高级技工院校作为培养技能型人才的重要场所，基于“大语文观”视角下语文教学重点应放在工具性上来。对此，本文分别从“强化视听训练，提高言语能力、强化阅读教学，提高思维意识、强化写作教学，提高应用写作、强化实践活动，提高活动体验、强化评价教学，提高综合能力”五个角度出发，对高级技工院校语文教学的工具性进行简要分析。

高级技工；语文教学；工具性